Selon le Service de la recherche en éducation du Département de l'instruction publique (SRED, numéro 9, décembre 2001, page 4-5)

 

" 90% des parents interrogés ( 872 " répondants représentatifs de la population ") demandaient le maintien " des notes, assorties de commentaires ". (...)

En revanche, une évaluation donnée sous la forme d'une simple appréciation de type "très satisfaisant-satisfaisant-peu satisfaisant" n'est prisée que par la moitié des parents (54%).

(...)

En affinant quelque peu l'analyse, on relèvera que ce sont les parents de milieux ouvriers qui défendent le plus le système des notes, alors que les parents de profession libérale ou cadres dirigeants marquent un certain intérêt (non exclusif) pour un système d'évaluation basé sur un dossier de travaux de l'élève avec des commentaires."