LE DRESSAGE GLOBAL

par Simone Bilman

Avertissement :
Le témoignage de Mme Simone Bilman couvre une période allant de 1998 à 2005, suivant le parcours scolaire de ces filles. Ce témoignage constitue une mine d'informations sur les réformes scolaires, en particulier sur EVM (Ecole Vaudoise en Mutation) initiée dans le canton de Vaud (en Suisse) à cette époque. Cette réforme fut inspirée de réformes similaires menées dans le canton de Genève (la Rénovation) et ailleurs dans l'espace francophone, comme au Québec (Canada). Mme Bilman a documenté de manière très vaste certains "délires" engendrés par ces réformes. Elle a mené une enquête jusqu'au limite du possible avec ses moyens individuels. On pourra être d'accord ou pas avec certaines thèses présentées par l'auteur (elles lui appartiennent toutes) ; il n'empêche que les faits relatés, puisés dans le quotidien des élèves, posent un certain nombre de questions légitimes. Les autorités concernées voudront-elles regarder ces problèmes en face et y apporter les correctifs nécessaires ?

Ce témoignage fait et fera date par la documentation fournie.

Puisse aussi de futurs historiens et sociologues des sciences de l'éducation utiliser ce matériel et dire ce que certaines familles ont subi à l'aube du XXIe siècle !

P. Delpin
webmestre
décembre 2007

Mme Simone Bilman souhaite recueillir vos réactions à son témoignage.
---> POUR JOINDRE SIMONE BILMAN : ledressageglobal@citycable.ch

Accès par chapitre (fichiers pdf)

SOMMAIRE	PAGES
TITRE, ABBREVIATIONS, SOMMAIRE, PREFACE	1
INTRODUCTION	6

I. Janvier 98 - juillet 98 : ma fille «cobaye EVM » est en 5^ème
1. C’EST QUOI OG ?	12
2. LA MALLETTE RETROUVEE	16

II. Août 98 - Juillet 99 : La 6^ème et l’orientation
1. LA DEMANDE DE DISPENSE	23
2. L’IMPOSSIBLE RESISTANCE	31
3. PARENTS PARTENAIRES DE L’ECOLE	43
4. UN GRAND MERCI	47

III. Août 99 - Juillet 2000 : LA 7^ème
1. QUESTIONNAIRES ET AUTRES INDISCRETIONS	50
2. QUELQUES RESEAUX DE LA SANTE	60
3. NOUVEAUX DELIRES ET EVALUATIONS MYSTERIEUSES	86
4. L’EDUCATION TOTALE OU LE SAVOIR ETRE	112
5. L’APPROCHE PAR COMPETENCES ET L’EVALUATION PAR
L’OBSERVATION CONTINUE	155
6. AUTRES NOUVELLES ET AUTRES SAVOIRS DE L’AN 2000	168

IV. AOUT 2000 - JUILLET 2001 : La 8^ème
1. L’ENDOCTRINEMENT CONTINU	208
2. SCIENCES SEXUELLES	216
3. LE LANGAGE DE LA NOUVELLE ECOLE	222
4. LA CRISE DE L’EVALUATION CONTINUE	228
5. NOUVELLE FORMATION POUR NOUVEAUX ENSEIGNANTS	232
6. LE NEW AGE – L’EDUCATION HOLISTIQUE	252

V. Août 2001 - Juillet 2002 : La 9^ème et le « certificat light »
1. LES CONNAISSANCES REMPLACEES PAR LA « FORMATION DE L’ÊTRE »	272
2. EVALUATION DU COMPORTEMENT ET QUESTIONNAIRE SANTE	280

VI. 2002 – 2005 LES ANNEES "GYMNASE"
1. PAUVRE GYMNASE	284
2. LA CRISE DE L’EVALUATION CONTINUE – BIS	286
3. DANS LES NEWS	289
4. PECARO	295
5. L’OBSESSION SYSTEMIQUE	311
6. NOUVELLE ECONOMIE – NOUVEAUX TRAVAILLEURS	320

CONCLUSION	359
ADDENDUM	363
BIBLIOGRAPHIE	370